● はじめに〜本書のゴールとゴールを達成するために

第１部「できる」看護師の心と頭、そして「できる」看護師アプリ

● 第1部のはじめに

1.「できる」看護師の心の構造

1.「できる」看護師の1日の過ごし方／2.「わたし」の心の6階層モデル／3.「看護師」の心の6階層モデル

2.「できる」看護師の頭の構造と頭のつくり方

1.思い出をつくる・思い出す／2.看護実践における記憶と心の関係〜「できる」看護師の直観／3.「できる」看護師の頭の構造〜知識ライン／4.「できる」看護師の頭のつくり方〜経験を物語化する、物語る、よく眠る

3.「できる」看護師アプリ

1.看護師の成長と「できる」看護師アプリの関係／2.看護実践アプリ／3.知識ライン拡張アプリ（ヘッブ学習アプリ）

第２部「できる」看護師の看護実践 〜看護実践アプリの機能

● 第2部のはじめに

1.「わたし」の台本と「看護師」の台本 〜それを見える化した看護実践アプリ

1.「わたし」は台本を使って生活している／2.「看護師」は台本を使って看護を実践している〜全体像／3.看護実践アプリの構造と機能

2．患者物語を創作する

1.人生を生きる患者を看護するために物語を創作する／2.患者を安全に看護するために変化をリハーサルする／3.知識ラインを拡張するために自分の中で対話する

3．看護実践をリハーサルする

1.看護実践は2度行う／2.リハーサルは精緻に行う／3.リハーサルで患者を護る

4．患者観察を共感脳と物語思考で行う 〜患者観察のサイエンス

1.共感脳と物語思考／2.患者物語を創作し患者をイメージする／3.患者観察と患者アセスメント／4.患者観察のサイエンス

5．患者観察サイクルを回し、患者安全信号機で行動に移す

1.患者観察サイクル／2.患者安全信号機／3.多重課題に対応する

6．「何か変？」と感じたら臨床推論を実行

1.「何か変？」は何かが起きている証拠／2.プランBと臨床推論／3.病態・疾患の学び方

7．物語学習で頭に入れる 〜「できる」看護師の頭をつくる

1.私たちの心の特性／2.物語思考と物語学習／3.「できる」看護師の頭をつくる／4.「できる」看護師への発達を計画する

第3部「できる」看護師の頭の中を見てみよう 〜アプリでできること

● 第3部のはじめに

1．思考発話で看護実践をなぞってみよう 〜看護師山田さんを例に

1.お話しお話し／2.山田栄子さん／3.起床し自宅を出てシフトに入る（シーン0）／4.ナースステーションで（シーン1）／5.「できる」看護師の頭のつくり方〜「できる」看護師アプリをインストールする方法

第４部「できる」看護師の頭のつくり方 〜アプリをインストールする

● 第4部のはじめに

1．看護実践のプロセス〜物語思考、思考と行動、メタ認知

1.物語思考、思考と行動の一体化、メタ認知／2.看護実践のプロセス

2．看護実践スクリプト

1.看護実践は積み上げ式で行う［看護実践スクリプトカード］／2.患者のために行う看護実践／3.自分のために行う看護実践／4.ゴール志向性とゴールを達成するツール

3．知識カード

1.シーン1［①段取りカード、②患者物語カード、③トレンド判断カード、④患者安全カード、⑤変化予測カード、⑥プランBカード、プランBカードの補助カード：心停止マップカード、⑦病態・疾患カード、⑧リハーサルカード］／

2.シーン2［⑨パッと見判断カード、⑩BLS評価カード、⑪全体観察カード］／

3.シーン3［⑪全体観察カード、⑫初期評価カード、⑬患者安全信号機カード］／

4.シーン4［⑭プラン緑カード、プラン緑補助カード：看護技術カード、⑮プラン黄色カード、⑯プラン赤カード］／

5.シーン5［⑰フィードバックカード、⑱看護実践検証カード］／

6.シーン6［⑲振り返りカード、⑳成長カード］／

7.「できる」看護師の1日の習慣

4．メンタル・シミュレーション 〜カードを使った頭づくりの例

第５部「看護師」の心を育てる

● 第5部のはじめに

1．世界のモノ・コト・ヒトを知る心

2．学習の根底にある12の認知機能

1.概念的に考える／2.分析する／3.他者にはたらきかける

3．実行機能〜学習を指揮する心のはたらき

1.反応の抑制／2.ワーキングメモリ／3.感情のコントロール／4.課題の開始／5.注意の持続／6.計画と優先順位づけ／7.整理と体系化／8.時間の管理／9.認知の柔軟性／10.メタ認知／11.目標への持続性／12.ストレス耐性

4．教科書・講義から知識ラインを拡張する学び方

1.学習者として自立する心／2.教科書を使った学び方／3.講義や研修での学び方

5．「わたし」の心と「看護師」の心の発達

1.「わたし」の心の種類と心の発達レベル／2.「看護師」の心を発達させる／3.「わたし」の心と「看護師」の心は融合する

6．「わたし」の心から「わたしたち」の心へ

1.人間関係の心／2.分業の心／3.「わたしたち」の心

7．ゴールを達成する習慣と心を折らない心

1.ゴールを達成する7つの習慣／2.心を折らない心

● おわりに〜「できる」看護師に育つ6つのおまじない

● 索引